三名教师围殴14岁学生的恶性事件被推上热搜!据九派新闻等多家媒体报道,近日陕西省汉阴县蒲溪初级中学发生教师围殴14岁学生事件,起因是该学生提前几分钟去食堂打饭导致班级扣分。三名教师对学生拳打脚踢,还有倒地拖行动作,事后家长将孩子送到医院急诊,诊断为“多处浅表损伤”。目前涉事教师高蓓、赵康兴、喻礼峡已被停课处理。
公平地说,学生犯错在先,老师揍他也是在“教育”他。虽然教育方法有待商榷,但并不是无缘无故打的。我国的教育,自古以来就有“体罚”的传统,“三字经”上说,“养不教,父之过;教不严,师之惰”,老师严厉一点,是没有错的。为了配合“体罚”,古代还有“戒尺”,这是一种私塾先生对学生施行体罚所用的木板,后来发展成“教鞭”,既可以用来讲课时对黑板上的内容指指点点,也可以用来对学生施以薄惩。过去的“体罚”,一般是“罚站”和“打手心”,家长也能接受。家长送孩子上学时,一般会对老师说,孩子交给你了,任打任罚,教育好了就行。这句话充满了对老师的无限信任,古语有“师徒如父子”之说,老师和学生是有感情的,即便打,也是爱怜的打,恨铁不成钢的心态。
可以说,“体罚”也是一种传统文化。我不支持姑息纵容学生,学生犯了错,老师不敢动他或她一个手指头。我们现在的教育其实出了问题,一般的家庭是独生子女家庭,家长对孩子捧在手心里怕化了,要星星不给月亮的,穷孩富养,溺爱到了一定程度。我们看到很多家庭,家长累得跟龟孙子似的,但就是不肯委屈了孩子,尽可能满足他(她)的要求。这样的心态,把孩子送到学校,女孩是小公主,男孩是小衙内,当然是不允许老师对其体罚的。虽然说教育是一门艺术,但宠着惯着泡在蜜罐里的孩子,要想单靠一张嘴谆谆教诲使之成材,谈何容易?
有时候,学生犯了错,让老师略施薄惩,其实效果更好,有利于他(她)的成长。家长“舍不得”打自己的孩子,但孩子总得有个管教吧,最理想的管教人就是老师。屁股痒了打两下,手心痒了敲打几下,不是什么不好。犯了错误,就应该受到惩罚,如果不罚,只轻描淡写地说几句,处于逆反心理严重的青少年会听吗?发现了没有,现在的青少年,特别容易走极端,要么违法犯罪,像马加爵那样的;要么动不动抑郁症寻短见,让老师和家长心痛得死去活来。那种“为中华崛起而读书”的少年壮志,还有几人拥有?教育出了大问题,孩子们都被培养成了“温室里的花朵”,长大后会成为经历狂风暴雨而不倒的参天大树吗?不会的。
所以,我历来主张老师可以“适度体罚”,打屁股,打手心,罚站,这些古老的“体罚”方式我认为都挺不错。汉阴县的这三位老师“体罚”学生没错,但显然“体罚”过度了,三个成年老师对14岁学生拳打脚踢的,这不是体罚教育了,成了“黑社会”围殴了。哪有打人这么狠的,自己的学生,就象自己的孩子一样,那不是老师的仇人,有拿自己的儿女这样练手的吗?这不象因为学生做错事体罚,倒像是老师心情不好拿学生发泄情绪。下手没个轻重,这样的体罚很容易出大事的,必须严加杜绝。